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犁梦的叙述3
“又感觉到了身体的不适”我坐在位置上暗暗感受，从高一那时候开始就觉得我的心情起伏是不是有些异常，好端端的人际关系经常被我几句气话摧毁。如今高三了，和班上的人交流得不多，令我有些吃惊的是他们居然对我的评价是“蛮逗比的一个人”，这评价让我搞不明白自身的定位，我体会过被教育话语洗脑的那种烦躁，但我自身又对有教育性的东西有着内心的支持。“逗比吗……”也不是不知道自己有时候的行为是故意这样逗的，听说过伤感文学里的“假笑是虚伪的面具”一类的词，不过我自身对此并不排斥。“明明之前和甘俊辉有说有笑的，我为什么突然间狂躁起来呢？”“难不成是……心理疾病？”我已经不是第一次怀疑自己有心理疾病了，之前找心理老师看的时候，她只是随便说了一些鸡汤套话就蒙混过去了，我不好再说些什么。在这之后我似乎有意无意给自己贴上标签，总是想着会不会我的生理反应就是疾病的一种表现，对自身的怀疑超过了对人际关系的失望，“看来这一天又是不太好过了……”
难熬的上课时间……“我搞不明白为什么总是有些人，喜欢和老师杠起来呢？这样能带给他们什么？”我压抑着心中的怒火，试图又一次将它转变成过耳不闻的无奈，“姚达，这道题你会吗？”“啊……欸……老师，我——不懂”姚达用他那滑稽又跌宕起伏的回答让班级里蹦出来许多意料之内的笑声，“噗呲——”我有些忍不住，而后有些后悔，因为这样的场景在初中时似曾相识，而当时是我在管理。“我这样做还怎么弥补那个遗憾呢？”我对自己曾经的想法感到有些羞愧，没有了解过“责任”应该怎样才能去执行还想着自己可能会有“责任感”，想到这里我的心开始紧绷，呼吸有些许困难，而且已经感受到了眼睛的湿润。当然，不可能会让自己毫无顾忌的就流下眼泪，“被别人看到的话风言风语就停不下来了”耳边老师讲课的声音和嘈杂的说笑声混杂在一起冲击我的耳膜，边忍着眼泪一边感受着这种另我窒息的混乱。
食堂的噪音和脚踩地的隆隆声与我的关系并不是很大，我已经很久没有吃饭了，确切地说我的食欲一个多月都是几乎为零的，总归是知道不吃东西对身体有害，只好去小卖铺买点零食充饥，草草吃完后拿起手机躺在床上一遍遍搜索着“心理疾病的表现”，心中在怀疑与肯定中反复横跳，“我到底有没有病？”我在心中憋出这样的一句话。
“洗完澡后得赶紧回到学校去”由于是外膳和外宿生，洗澡和吃饭时可以放松些，不过心里明白最难熬的时间段就要到来了，“希望他们能安静一些”，果不其然，希望落空了。
晚自习，奇妙的氛围。一边是以姚达为首的团伙，“我和你说……”“卧槽，哈哈哈，妈的笑死我了……”而一边是受到影响的开始跟周边人讨论的人，“这道题是……”“哈哈……”说是讨论问题，其实就是在闲谈罢了，剩下的就是默不作声的人，“就不能有人出来训斥一下他们的行为吗？”不过我明白我也是其中沉默的一员。在众多沉默者和杂谈声中，我想到了班长陈洋，“这个人就是这样当的班长吗？吵成这样都不管一下”，我发现我还是说轻了，不久后就传来了他爽朗的笑声引得全班人纷纷回头。最后是在他一声声“没事”下才得到片刻安宁，“这个班就这么废吗？”我内心此刻已被愤怒填充……“铃铃铃……”在自习下课铃响后不久，教室里迎来了难得的寂静。
“果然还是想当班长啊”在回家的路上我想着。
甘俊辉的叙述1
“我其实没有什么要说的，不是，我一个普通学生你们想问些什么？”甘俊辉有些许疑惑，“犁梦？哦~犁梦是我之前的同桌，这人我感觉他的为人标准要求好高啊”“我还是慢慢和你们说吧，免得经常问我”“犁梦刚开始和我做同桌时是换位置换来的，平时不怎么见他，所以一开始就谁也不说话”甘俊辉停了一下，“没想到那人居然挺逗的，我一次玩手机，他过来看，我尝试性的问他我玩得6不6？
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