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由于自家班主任的属性和风格有那么点不同流俗，导致二班的同学对刘添宁的课居然有点莫名的小期待，好奇“那样”的刘老师上起课来到底是个什么样？
苏和这一代人不同于日后的孩子们从小学起就开了英语课，早早就开始接触，他们是到了初中才开设这门课程，完全的零基础。第一节课的内容不过就是从零开始。
与刘老师本人的风格不同，刘添宁上课的时候还是比较正常的。硬要找出点不同来，也就是言语比较简洁，从来没有废话，能说一句绝不说两句，外加一句口头禅：好了。
再有让苏和比较注意是，也不知道是碰巧还是刘添宁对下课的时间掐得十分精准，他留过了作业，将粉笔丢进黑板槽，说完“下课”，最后一只脚迈出教室门时，下课铃声刚好同时响起。
从新生报到再到今天开学，刘晋手里积了不少事需要向班主任汇报，这会儿一见下课，就赶紧追了上去。可让他没想到的是，看着刘老师走路的速度也不快，他追的也不慢，但当他走到教室门口时，门外已经失去了刘添宁的踪迹，只好再赶紧往老师办公室赶。到了办公室又扑了个空，没人，问其他老师，听说根本没看到人回来，刘晋只有怏怏而回，决心下次一定要跟得快些。
第一天开课，内容不多，作业也不多，还有不少科目的老师花了一定的时间来介绍自己，熟悉学生，又大致讲了一下本科目的学习要点和要求，也占用了不少时间。总之，轻松的一天撸过，放学回家。
吃过了晚饭，程蔚家养小精灵收拾善后，苏和喝着茶水，看了两页，就要去游泳。
这一个假期天天游下来，渐渐有点上瘾。抛开所谓健身减肥的目的，苏和已经开始单纯地爱上这项运动。她不追求速度，只是喜欢这种皮肤与水流接触的感受，享受身体在水中的浮动，那给她一种更加自由的感觉，甚至有时会有一种变成另外一种生物的错觉。包括军训那半个月运动量较大的时候，她也依旧要去游泳馆。哪怕不想游泳，她也想泡泡水。好像一天不来游泳馆里下一趟水，就少了一点什么似的。
也许将来有机会的话，她会试着去学习一下潜水。
“你作业写完了吗？”程蔚叫住拔腿要走的苏和。
“写完了，啥事？”难道是要对答案？
苏和写字快，开学第一天的作业少，内容又简单，下午的自习课上不只把作业写完了，也按照她的计划表把今天应该学习的进度完成了，现在是无事一身轻。
“抄。”
结果程蔚言简意赅地回了她一个字。
苏和看向抄作业抄得如此坦荡直白的程蔚，想了想直接提了书包给他，“都在这儿呢，你一会儿收拾完自己翻吧。”
程蔚接过书包，没吱声，还瞅着她。
苏和奇怪地回视他，“看我干嘛？”
“看你怎么不让我自己写？”
明知道他要抄作业，还给得这么痛快，且一句劝告都没说，程蔚反而觉得不习惯。他每次向周昊借作业抄，虽然周昊也会借，但也总免不了要说一番“尽量自己写”的逆耳忠言，像周昊那样的才算正常吧？
“我劝你，你就不抄了，改成自己写？”苏和抱着书包又坐回了椅子里，觉得程蔚这小子还真难伺候。
“怎么可能？”程蔚想也不想地说道，说完也就明白了苏和的意思。
要说学习这种事，经历过叛逆期的苏和还是相当有经验的，“学习这事呢，不想学的时候别人死按着也学不进去，等自己真想学的时候自然就学进去了。”
劝多了反而有逆反心理。再说学校的老师们一天都不知道说多少遍，哪里还轮得到她来劝？而且，虽然成为饭友的时间只有一个假期，但苏和也早看出程蔚是挺有自我主张，且脾气执拗的家伙，又不是玛丽苏文的女主角，凭借着三言两语就让把抄作业这么痛快挂嘴上的家伙奋发图强，未免有白日做梦之嫌，她也就不浪费口水了。
苏和这番论调，显然很对程蔚的胃口，又掩饰不住骄傲地显摆道，“我爸也是这么说的，随我的便，等我想学的时候再学。”
苏和这一次倒真是有些感到意外了。她觉得自家的父母在这方面就已经是“开明”得离谱了，而且还是因为她长期处于野生放养状态，哪想到程蔚他爸的态度更加的超凡脱俗。
有了苏和这位饭友近水楼台的作业随时可抄，又有好基友周昊课间一处打游戏，班主任老师也不
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