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行，要我说呀，辛弃疾肯定是为了写好这首词，特意去军营看了一趟！”
“这不就跟我们现在参观博物馆是一个道理嘛，据说辛弃疾那时候还是个朝廷命官呢，这权利他肯定是有的！”
“那了却君王天下事，赢得生前身后名又是什么意思嘞？”
“这还不容易吗，古代不都是这样嘛，以忠君报国为己任，但凡是个有能力的人，哪个不想能在生前死后，给当代和后世留下一点东西呢？”
“那可怜白发生呢？”
“就是辛弃疾在告诉我们啊，他前面写的那几句其实都是自己瞎想的，他现在已经是个糟老头子了，只能做梦才能梦见这些！”
“哦哦，你这么说我就懂了，原来辛弃疾是个爱做梦的词人！”
孩子们兴致高昂地交流着。
站在讲台上的女老师听到这些话，忍不住噗嗤一笑。
她在尝试让孩子们先自己理解一下这首诗，让他们自己先思考一下，然后再循循善诱，而不是一开始就猛烈灌输的教学办法，看看是否能有更好的效果。
可她万万没想到，天真可爱的孩子们居然会冒出这么多千奇百怪的想法，瞧他们交流起来，大眼瞪小眼的样子，不知有多惹人欢喜。
辛弃疾先祖听后，顿时抚须笑了起来，心中的阴霾在孩子们稚嫩的争议中一扫而空。
“有趣，有趣……”
辛弃疾看向江逸，眼里像是藏着星光：“我可不就是个爱做梦的词人么？”
“先祖，此乃孩童打趣之言。”
“无需说这些，我岂会和孩童计较此等小事？”
辛弃疾有些不满地摆手，似乎是嫌弃江逸把他想得太小气了：“他们能读和思考我的诗词，做先祖的开心还来不及。”
“他们不仅读，还要熟读背诵，以及会写呢。”
江逸笑道，回想起了自己小时候的阴影。
但在先祖面前，怎么能说是阴影呢？
咱后世必须是积极主动，开开心心且迫不及待地想要背的啊！
“那你可会写？”
在这样的环境中，辛弃疾一下子开心了不少。
经过开始时的教训，江逸这会可不敢打包票了，连连摇头：
“只会几首。”
话罢，他心底冒出了一个想法。
不知道，若是让先祖们到学校里的大会堂里，来一场四十分钟的演讲，会是一副怎样的画面？
江逸不由脑补起来。
始皇帝：“孩子们，朕今天要教你们，如何靠文化和兵马一统世界！”
太宗皇帝：“若论文化之战，我大唐做的最好，后世且听朕的，先把那个什么破街拆了！”
汉武帝：“谁要是敢动你们，那就打，打得过要打，打不过就积蓄力量，拼命去打！”
曹操：“由孤来教你们如何用计定天下！”
辛弃疾：“谁说武将就不能写词？尔等从此要纠正一个观念，吾乃武将！”
项羽：“你们都太文弱了，本王来教你们一套刚猛的拳法！”
话罢，一拳打破了讲桌……
咳咳……
画风到这里，似乎就有点崩了。
江逸轻晃了晃脑袋，赶紧从想象中脱离出来。