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现场恢复录制时，工作人员把小语的站位挪了挪。小语的底部本身设有滑轮，但现在加了垫高的台子，没法推，工作人员只好一起抬。
丁博易见状，走上前说：“它还可以升高的，不用加垫都行。”
他让工作人员把小语放到平地，然后边演示边说：“是内置开关，必须指纹解锁后才能在屏幕操作。滑轮也可以设置锁定，锁定就推不动了，类似童锁一样的。好，我现在给它调高了十五厘米。”
众人看见小语就像拔萝卜一样，自底部缓缓平滑上升，然后停下，用稚嫩的少女声说：“我已长高十五厘米，现在身高一米六五哦。”
副导演老郭两眼放光，一脸惊艳的“我就知道”的神情。可一想到某人说不行不行的，老郭低下头，有些咬牙切齿地骂了个口头禅，“淦，申沛凝——”
丁博易被这个名字吸引，迅速回头看了看老郭。不过老郭上完道具就下场了，丁博易转回来，看向评委席一个个笑着的面孔。
周院士说：“你这个结合身高的想法很人性化。”
丁博易答道：“是，它最高可以一米八，跟我身高齐平。”
宁北川边笑边擦擦眼角的湿润，“你给它做成这样，它还要自报身高，就像‘妈妈，我又长高了’，‘孩子，你怎么又长高了？你都快长成两米了’，逗死小孩儿。”
碧好则是连称“好可爱好可爱”，笑完之后，她好奇问道：“我看到它的升高其实就是一个类似于嵌套、套管之间的伸缩，那经常动的话，容易坏吗？”
“坏了我亲自修。”丁博易笃定地说。
宁北川问：“你除了做技术，还要负责外壳啊？”
碧好一心捧哏，赞许道：“他很厉害，真的很厉害。”
丁博易谦和地点点头。
小语和文倩的第二轮pk开始了，他们需要识别丘老师口中的五位数字。小语识别完毕后，丁博易把数字写在卡条上，交给礼仪小姐。
而那边的文倩看了两遍还没看懂，她请求丘老师说第三遍，接着她才犹豫地写下答案。
这时周院士说：“数字在唇语中是最难的，一、四、七、十，根本分不清楚。我认为两个人都不一定会全对。”
稍后公布结果：小语识别的五位数全对；文倩错了最后一位，将“七”识别成“四”。
周院士惨遭第一波打脸。
紧接着，现场准备了一个真实的手机号作为考题，手机就放在周院士桌面，两者识别出来的十一位数若能打通这个电话则为获胜。
丘老师开始在讲台做缓慢且夸张的嘴型，小语的识别依然领先，丁博易动笔写下答案。等文倩那边也完成了，两位礼仪小姐来到舞台中央，将两份数字卡条挨个数揭开。
前面四位数，两者是一致的，但是从第五位起到最后，两者共出现了三位不同的数字。主持人先用文倩识别的号码拨打电话，结果显示是，空号。
一番悬念后，主持人开始拨打小语识别的号码——两秒，周院士桌上的手机响铃。
现场一片哗然，观众纷纷鼓起了掌声。
碧好一边鼓掌，一边无限重复那句话：“好厉害，真的好厉害。”
周院士和宁北川对慧眼小语的态度有了个一百八十度大转变，都说很强、能真正帮助人类。丘老师从讲台下来，倒还有一点不服气，当然了，这是台本安排。丘老师说他要亲自挑战慧眼小语。
主持人说那我们就加试一轮检验。话落，总导演朱迅捷用指挥麦喊录制暂停，中场休息四十分钟。
嘉宾们下场，回了各自的化妆间，观众们也陆续走出演播厅，出去透透气，或者上洗手间。
钟政和公司的俩同事正在化妆间聊天，丁博易一进去，他们先问情况怎样？丁说还行，一轮打平，一轮赢了，还有第三轮。他们见他状态不错，没啥不放心的，便聊起了下一期围棋机器人的节目内容。
丁博易放眼寻找自己刚才喝过的那瓶水，可半天没找着，只好重新拿一瓶，喝过之后一样在瓶子上签了自己的名字。
节目第三轮检验开始了，这也是废纸巾环节。小语和丘老师需要共同看一段消音的真人vcr，然后进行唇语识别。
只见舞台大屏出现两个穿校服的小女孩，丘老师感到惊喜，同时脸上浮现出恻隐。丘老师介绍道：“她们是我的一对双胞胎学生，也是从小失聪，跟我学说话有两年时间了。”
主持人说：“是的，这个短片是在您来了之后，我们联系副校长拍的，想听听您的学生对您说了什么吗？我们开始播放短片。”
短片中两个小女孩面带微笑，两人眼神中都流露着纯真，轮流地一人说一句，但人们听不到她们的声音，各人心中悲悯感油然而生。
周院士双手交叠竖在耳侧，神色凝重，“我一句也看不懂，她们是小孩，唇形很小。”
碧好眯着眼睛认真看，“好像说了谢谢什么，还谢谢什么。”
宁北川紧抿双唇，表情坚忍。
短片结束，丘老师有些哽咽，“我以为节目组会找一些电视原声来让我们识别，没想到会是她们。平时，我看见她们都是有声的，这是我第一次站在她们的角度，体会她们的无声世界。”
现场开始播放催泪轻音乐，主持人说：“我猜丘老师不是用眼睛去看，而是用心去感受她们说了什么。”
丘老师点点头，眼里已有闪亮泪花，“她们表达的应该是：老师，谢谢你。是你教会了我说话，是你教会了我跳舞，我的舞蹈跳得很棒，你是我的好老师。”
主持人看向丁博易：“那小语这边识别的呢？”
丁博易说：“这边给出的不是完整的句子，一共识别出了二十三个字。”
小语屏幕上显示：【老师谢谢你，让我说话，第一支舞，找到朋友，我们永远都爱你。】
主持人：“好，我们来听一下原片的声音。”
催泪音乐继续，短片中两个女孩的声音传出，她们的发音并不标准，说“谢谢你”在人们听来是“加加腻”。即使放了原声，人们也不一定能第一时间反应她们说的什么。
经对比后，小语识别的准确度为80，超过丘老师，因此获胜。
舞台大屏紧接着又播放一条丘老师在教学时的视频：听障孩子听不见声音，他们学说话通常要用手摸着自己的声带，感受声音的存在，再用一张纸放在嘴巴面前，学老师的嘴型，用发声的气流把那张纸吹起来。
视频中丘老师非常有耐心，教一个小男孩说“爸爸”，教了十几遍，让人们看得眼睛发酸，红了眼眶，观众席有的女孩当即抹起了眼泪。
主持人问丘
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