最让林晚澄惊喜的还不是阿韵的勤奋和努力。
原以为她所说的读书只是学了一些家政服务相关的基础知识。
但没想到的是，她竟然还学习了很多婴幼儿启蒙教育相关的专业技巧。
林晚澄尚未生产，家里的其他家务也有佣人负责，阿韵就主动跟林晚澄提出，想要去照顾子谦。
林晚澄觉得没必要，说：“子谦已经大了，他的日常生活我也会照顾，没什么需要特别照顾的。你没事就陪他玩玩好了。”
她无心的一句话，却被阿韵当真了。
但阿韵的玩不是简单的玩耍，而是各方面兴趣爱好的启蒙。
没过几天，子谦就捧着自己的小本子来向林晚澄炫耀。
“干妈！你看！我会写自己的名字了！”
林晚澄一看，小本子上当真歪歪扭扭的写了子谦两个字。
不仅如此，背面那一页，还写写画画了不少算术题。
她惊喜的问道：“子谦，这些都是阿韵教你的吗？”
“嗯，对啊。阿韵姐姐说我聪明！还要教我背唐诗呢！”
听子谦这样说，起初还没放在心上的林晚澄，开始默默的关注起他们来。
很快她就发现，子谦非常喜欢和阿韵在一起看书学习。
或许是因为他性子沉静不好动，在桌旁坐多久都不会焦躁不安。
这个年龄的孩子大多活泼好动，他却能安安静静的在桌旁坐上一个小时。
晚上，等到子谦睡着后，林晚澄和阿韵聊了起来。
“阿韵，你有没有觉得子谦很有学习的天赋啊？”
这和阿韵的想法一拍即合，她立刻说：“少奶奶，我正想和您说呢。起初我还担心他是沉闷内向，但之后发现，子谦的求知欲非常强烈，学习和理解能力也特别优秀。我教他的古诗，他只听了几遍就记住了。这不就是天赋吗！”
既然有这样的优势，就不该让他被埋没。
林晚澄一直在意着子谦的就学问题，原本想等段千莹出了月子再说，但已经说到了这里，就不想再拖延下去。
第二天，她就郑重其事的问：“子谦，你想不想去幼儿园呀？”
幼儿园这三个字，对子谦来说，又好奇的期待，也有未知的恐惧。
他攥着小手，不知道该怎么回答。
林晚澄诱惑他说：“幼儿园里有很多小朋友可以和你一起玩。每天都有老师教你很多东西。数学啦，写字啦，画画啦，还有很多乐器可以玩。子谦很快就会发现自己的兴趣爱好了。”
这样的话让子谦跃跃欲试起来。
可一想到要去一个没有爸爸妈妈、完全陌生的环境，他又忍不住害怕起来。
和沈斯宸一番商量后，沈斯宸更是简单粗暴，直接决定道：“他是个男孩子，有什么可怕的？既然早晚都要去，明天我就带他去昀昀的幼儿园玩一天。”
不仅是子谦，连林晚澄都没想到，这件事的进展这么快！
第二天，坐在沈斯宸的轿车上，子谦显得忐忑不安。
沈斯宸安慰道：“没什么好怕的，子谦，如果你不想留在那，干爹随时带你回家去。”
子谦却放不下心中的胆怯，皱着小脸问：“幼儿园都干什么啊？有多少个小朋友啊？老师会喜欢我吗？”
这些问题，沈斯宸也很难一一回答。
他想了想，说：“小朋友们都是要去幼儿园的，以后还要上小学、上初中。你不想迈出人生这重要的一步吗？难道你要永远呆在家里吗？既然不可避免，那不如鼓起勇气来，勇敢的尝试吧。”